中園國小資訊融入教學

教案名稱

快樂學藍染~老街攝影展

設計者

姓名

服務單位

電子郵件

陳學添

中園國小

Atien56@jyps.tpc.edu.tw

關鍵字

藍染

適用年級（可複選）

國小□一年級 □二年級 □三年級 □四年級 ■五年級 ■六年級

國中□七年級 □八年級 □九年級

學習領域

藝術與人文

次領域

社會

主　　題

快樂學藍染

子　題

單元名稱

老街攝影展

教學目標

1.透過資訊融入教學，使學生了解三峽老街的文化特色。

2.透過實地拍攝，使學生了解三峽老街民情風俗。

3.能珍惜家鄉老街的文化資源。

3.透過實際操作，培養小組合作的精神。

能力指標

2-2-1了解居住城鎮的人文環境與經濟活動的歷史變遷。

2-2-2認識居住城鎮的古蹟或考古發並欣賞地方民俗之美。

資訊科技規劃說明

1.環境設備：

■班級電腦＋單槍投影機　　　　□班級電腦＋電視
□小組電腦應用　　　　　　　　□電腦教室

□其他_________________________________________

2.軟硬體設備(請依實際使用情形填寫)：

■數位相機      □數位攝影機    □實物投影機

□WebCam        □電子白板      □網路平台

□其他_________________________________________

3.使用特定軟體：

Powerpoint

4.教學應用構想：

藉由觀察家鄉先民遺留下來的生活遺跡，體會先民建立家園的背景與生活智慧。希望能懷著一份感恩的心，知福惜福，愛護自己的家鄉。

5.實做分享：

教學流程簡述

上課前

指導學生收集資料的方法（網路、照片、訪問、參觀…）並整理「老街」的資料

上課中

第1、2節

1.教師以電腦設備播放「三峽老街」介紹，引起學童動機。

2.觀察老街的建築風貌。

3.比較老街街道的寬窄、商業型態與現代商街的不同。

第3、4節

1.分組老街實地巡禮，指導學生如何尋找適當的訪談對象、學習訪談主題（老商店、年代、建築…）。

2. 找到令自己感動或是特別的人、物、景並以數位相機拍攝下來

第5、6節

1.將小組拍攝的照片編排成Powerpoint製作電子簡報，並完成一則故事。

2.找到最有感受的一張照片，並回饋給作者你的想法。

課後延伸

結合老照片，辦理老街穿越時空攝影展。

成本分析

教學準備時間

使用難易度

金額花費概算

　　　天　6小時

□難□中 ■易

                  0 元

相關資源

標  題

媒體類型

來  源

「老街攝影展」學習單

學習單

自編

數位資源

標  題

網址、檔案類內容簡述或格式

備註：